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桂 图 园 地 详 细 内 容
《桂图园地》2018年第4期(总94期)
  点击数:86 发布时间:2019-2-13 字体:

 
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桂林市图书馆学会2018年年会暨第35次科学讨论会成功举办
桂林市图书馆学会2018年年会暨第35次科学讨论会征文活动获奖名单
“品味书香”系列活动优秀案例获奖名单
“品味书香”系列活动—2018年馆员书评第六季征集活动获奖名单
 
将地方童谣纳入公共图书馆阅读推广的探讨
基于社交媒体的高校图书馆创新服务的研究
 
看芸娘“布衣菜饭,可乐终身”
评史诗巨著《京华烟云》
 
尤忆初心,开卷可期
“爱书护书,我们在行动”图书修补活动
推广全民阅读书香溢满甘棠
依托“书香桂航”,构建立德树人传统文化浸润式的多维育人工程
“赓续传统铸军魂·天兵悦读谋打赢”读书周
 

 
 
 



新闻报道

 

桂林市图书馆学会2018年年会暨第35次科学讨论会成功举办

 

  12月13日,桂林市图书馆学会2018年年会暨第35次科学讨论会在广西师范大学雁山校区隆重召开,这是桂林市图书馆界的年度盛会。来自桂林地区各公共图书馆、高校图书馆、中小学及其他系统图书馆共230人参会。
  本次年会由桂林市图书馆学会主办,广西师范大学图书馆承办。年会开幕式由学会副理事长、广西师范大学图书馆副馆长吴高主持,学会副理事长、广西师范大学图书馆党总支部书记何小贞致开幕辞,桂林市科学技术协会学会部部长杨美林致贺辞。学会理事长、广西桂林图书馆馆长钟琼作《桂林市图书馆学会2018年工作报告》。报告回顾了学会2018年在组织管理、学术交流、业务培训辅导、联合打造活动品牌等方面的工作和取得的成绩,在肯定成绩的同时也指出了不足,对学会今后的建设和发展提出了新的意见和期待。
  会上还进行了学术交流活动。广西师范大学图书馆副馆长周小发作《高校图书馆工程建设的几点体会——以广西师范大学雁山新图书馆建设为例》报告,报告介绍了雁山新馆建设的时代背景、楼层与功能布局,重点分享了建设过程中融入“新技术”智能服务带来的全新体验等,充分展现了现代图书馆发展的新理念及技术与服务的新颖特色,为其他会员单位的新馆建设提供了更加宽广的思路。接着,多家图书馆代表进行了“品味书香”系列活动优秀案例交流。桂林师范高等专科学校图书馆何南、桂林理工大学图书馆李英远、灵川县图书馆唐涛、桂林航天工业学院图书馆陶月乔等分享了各自的品牌活动和优秀案例,让与会人员受益良多,也充分展现了各成员单位在持续打造“品味书香”阅读推广活动中的积极作用,会场气氛热烈,学术氛围浓厚。
  闭幕式期间举行了颁奖仪式,对年会优秀论文、优秀馆员书评、“品味书香”系列活动优秀案例等项目进行了的颁奖。最后,学会常务理事、桂林航天工业学院图书馆馆长杨琦致闭幕辞,桂林市图书馆学会2018年年会暨第35次科学讨论会圆满落幕。
  大会结束后,参会代表参观了广西师范大学图书馆雁山校区新馆,实地了解雁山新馆各方面的建设情况。
  此次年会内容丰富、专业性强,达到了沟通信息、交流经验、增进友谊的目的。此次年会适逢《公共图书馆法》施行元年,随着《公共图书馆法》等法律法规的颁发,在党和国家高度重视文化发展的大背景下,我市图书馆工作者将紧抓机遇,推动图书馆事业更好更快的发展。
(学会秘书处)

 
 

桂林市图书馆学会2018年年会暨第35次科学讨论会征文活动获奖名单

(排名不分先后)
 
二等奖(2篇)
序号
论文标题
论文作者
作者单位
1
将地方童谣纳入公共图书馆阅读推广的探讨
陈晔
广西桂林图书馆
2
基于社交媒体的高校图书馆创新服务的研究
张俊力
申琍
桂林电子科技大学
信息科技学院图书馆
 
三等奖(5篇)
序号
论文标题
论文作者
工作单位
1
浅谈图书馆文化精准扶贫研究
范艳珍
桂林航天工业学院
图书馆
2
独立学院图书馆文化品牌建设研究
廖葵莉
桂林理工大学
博文管理学院图书馆
3
我国公共图书馆读者证办理的改进建议
廖彩焰
广西桂林图书馆
4
浅议新时代公共图书馆发展新思路—以桂北地区公共图书馆为例
王永金
广西桂林图书馆
5
高校图书馆参与文化精准扶贫工作探析
翟青青
桂林旅游学院图书馆
 
优秀奖(5篇)
序号
论文标题
论文作者
工作单位
1
独立学院图书馆文化建设的创新路径研究——以桂林理工大学博文管理学院图书馆为例
欧东梅
张东民
桂林理工大学
博文管理学院图书馆
2
基于阅读学习的学生党员主题教育活动设计
彭薇
张俊力
桂林电子科技大学
信息科技学院图书馆
3
图书馆推动全民阅读战略的对策与措施研究
肖莹莹
桂林电子科技大学
信息科技学院图书馆
4
“碎片化阅读”时代高校图书馆阅读服务创新策略研究
杨海琼
桂林电子科技大学
信息科技学院图书馆
5
做好资料代查服务及几个查找方法
陆志华
平乐县图书馆

                   “品味书香”系列活动优秀案例获奖名单

(排名不分先后)

 
序号
案例名称
选送单位
负责人
1
“赓续传统铸军魂·天兵悦读谋打赢”读书周
95795部队图书信息管理室
雍韬
2
“童梦书香  快乐成长”少儿故事会
恭城瑶族自治县图书馆
周红斌
3
“收整地方文献 涵养文化自信”兴安县收集地方文献案例
兴安县图书馆
李晟
4
品味书香世界·开启悦读人生
桂林医学院图书馆
蒋海萍
曾照军
5
书香“六一” 阅读·成长龙胜各族自治县图书馆“六一”阅读推广活动
龙胜各族自治县图书馆
韦喜媛
6
依托“书香桂航”,构建立德树人传统文化浸润式的多维育人工程
桂林航天工业学院图书馆
李容
陶月乔
7
尤忆初心,开卷可期
桂林师范高等专科学校
图书馆
何 南
8
“爱书护书,我们在行动”图书修补活动
桂林理工大学图书馆
郭自宽
李英远
黄民理
9
“让知识因传播而美丽”图书漂流活动
桂林理工大学图书馆
郭自宽
李英远
黄民理
10
推广全民阅读 书香溢满甘棠
灵川县图书馆
唐涛
 

         “品味书香”系列活动—2018年馆员书评

                           第六季征集活动获奖名单

(排名不分先后)
 
中国图书馆学会阅读推广委员会三等奖(2篇)
序号
作品名称
评介书目
作者
作者单位
1
看芸娘“布衣菜饭,可乐终身”
《浮生六记》
陆志华
平乐县图书馆
2
评史诗巨著《京华烟云》
《京华烟云》
王永金
广西桂林图书馆
 
桂林市图书馆学会优秀奖(11篇)
序号
作品名称
评介书目
作者
作者单位
1
猫到底长什么样?——读《他们都看见了一只猫》有感
《他们都看见了一只猫》
陈瑶
广西桂林图书馆
2
《自控力》书评
《自控力》
羊肇伟
广西桂林图书馆
3
《世界图书馆纪行》---纪事详实又饶富趣味的世界图书馆巡礼
《世界图书馆纪行》
沈占云
桂林电子科技大学图书馆
4
既有书卷味又有浪漫意味的小说:《岛上书店》
《岛上书店》
彭晓春
桂林电子科技大学图书馆
5
读齐邦媛的《巨流河》
《巨流河》
左园
桂林电子科技大学图书馆
6
从咏絮才女看谢氏门风
《豪门才女谢道韫》
肖莹莹
桂林电子科技大学信息科技学院图书馆
7
为了孩子的明天——读第十二届文津图书奖获奖作品《消失的微生物》有感
《消失的微生物》
范艳珍
桂林航天工业学院图书馆
8
《狼图腾》书评
《狼图腾》
蒋丽芳
桂林航天工业学院图书馆
9
破茧成蝶——评周冲《我更喜欢努力的自己》
《我更喜欢努力的自己》
钟桂平
桂林航天工业学院图书馆
10
《天下粮田》书评
《天下粮田》
周卓鹏
桂林旅游学院图书馆
11
因书——爱上图书馆
《窗前的小豆豆》
唐小丽
桂林市临桂区图书馆

           第35次科学讨论会征文活动获奖作品选登

 
所获奖项:二等奖
 

将地方童谣纳入公共图书馆阅读推广的探讨

陈  晔
(广西桂林图书馆广西 桂林市 541002)
 
[摘要]  我国的少儿阅读推广活动正如火如荼的进行,将我国宝贵的传统文化引进阅读推广成了当务之急,而区域性童谣作为民间口头文学,被称为传统文化的“活化石”,是儿童最早接触的文学形式,对儿童的成长有关键的作用,如今各级政府非常重视保护传承优秀传统文化,对公共图书馆将优秀传统文化宝藏纳入阅读推广是一个强有力的推进,公共图书馆要为青少年传承中国传统文化,提高传统道德修养提供更好的精神养料,发挥自身的重要作用。
[关键词]  地方童谣;少儿阅读推广;传统文化
 

      自联合国教科文组织1997年确定每年的4.23日为“世界图书与版权日”,1997年又发起了“全民阅读”的活动后,我国迅速响应,党的十八大报告首次将“开展全民阅读”纳入我国社会主义文化强国建设;2014至2016年,十二届人大连续三年将“推动全民阅读,构建书香社会”写入政府工作报告。2018年初《公共图书馆法》的颁布实施,阅读推广作为“全民阅读”重要举措和图书馆服务的核心工作之一,被列入《公共图书馆法》。随着国家对阅读推广的重视,,各级图书馆都加大了推进阅读推广工作的力度,收到了良好的效果,经典图书推荐、名家讲坛、知识竞赛、亲子阅读、VR虚拟数字体验等内容丰富、形式多样的阅读推广活动如雨后春笋层出不穷,为读者带来了丰富的文化享受。
      在阅读推广任务中,面向少儿的阅读推广有着举足轻重的作用,少年强则国强,少儿阅读是人生阅读的起点,是阅读活动的基础阶段,是获取知识,开启心智的起点,更是他们成长路上不可或缺的文化体验。如今世界各国都非常重视少儿阅读活动,1994年联合国教科文组织颁布的《公共图书馆宣言》提到:公共图书馆应承担“养成并强化儿童早期的阅读习惯、激发儿童的想象力和创造力”等实名;欧洲各国的幼儿园,阅读课程已占到80%左右【1】,而我国也调动极大的热情从事少儿阅读推广,将2009年4月23日至2010年4月23指定为“全国少年儿童阅读年”,少儿阅读热迅速在全国图书馆中蔓延起来。而如今我国少儿阅读推广有一现状就是大多数为引进读物,原创精品读物过少,将国内的原创精品引入阅读推广成了当务之急。我国历史悠久,有着丰富的文化宝库,很多流传广泛的的童谣、民间故事、童话对少年儿童都有着教育意义,再加上如今政府及其重视传统文化的保护和传承,促使公共图书馆将这些传统文化宝藏加入阅读推广,为青少年传承中国传统文化,提高传统道德修养提供自己的一臂之力。童谣作为民间口头文学,被称为传统文化的“活化石”,是儿童最早接触的文学形式,对儿童的成长有关键的作用,优质的童谣可以作为教材,将生活的常识和做人的道理融入其中,儿童们通过传唱而得到熏陶,在2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,文中指出,对中华传统优秀文化要“坚持创作型转化和创新性发展”;要把保护和传承中华优秀传统文化“贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域”,以下以桂林童谣为例,探讨将渔区性童谣纳入少儿阅读推广的可行性。
1.  桂林童谣的特点
     桂林历史悠久,是一个多民族聚居地,在这里共同生活着汉、壮、瑶、苗、侗、回等少数民族,风景优美,千百年来,各种传统的少儿游艺活动,大多是以民俗活动为载体,以传统美德教育山水文化浸润为手段的童谣而进行的。桂林童谣朗朗上口、诙谐幽默、浅白又通俗,内容浅显易懂,语句俏皮生动,音韵自然婉转,贴近儿童生活,将需要传授的知识融入到童谣中,具有极强的传承性和传唱性,陪伴世世代代的少年儿童长大,通过将传统优秀文化潜移默化的陶冶儿童心灵,提高了审美情趣,潜移默化的向儿童灌输社会道德、伦理价值文化审美等信息,让儿童在耳濡目染了解乡土社会的礼仪规范,培养儿童的爱心和善于与人合作的性格,为儿童从“自然人”过渡为“社会人”打下基础。
1.1传播生活知识,弘扬中华传统道德、表达做人做事的道理
      在桂林童谣中,不乏许多以传播传统道德为主题的童谣,以敬老爱幼、热爱劳动、关爱他人的形象生动的童谣描绘一个个亲情融融的情景。如《摇到外婆桥》就有很多个版本:打摇摇,脚撩撩,一摇摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝。这样选,那样挑,糖一包,果一包,还有饼,还有糕,塞到怀里还唠叨,你要吃就动手,吃不完拿起跑;摇摇摇,摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝,问我爸爸好不好,问我妈妈好不好[2]。这首童谣唱的是幼儿中的生活琐事来教育幼儿要有孝心,懂得尊重老人。
1.2反映社会现实,展现生活百态
      桂林童谣的传播不限于孩童生活,还将触角伸向更加广阔的社会,例如:“长板凳(长板凳,四只蹄,我端板凳当马骑,骑到皇城去赶考,考上状元得第一[3]”,鼓励孩子奋发努力,也反映出当时科考在桂林的影响。桂林第一个状元就出在桃花江畔,桂林自古就是广西的政治文化中心,人杰地灵。古代的桂林是个名震岭南的“状元城”。桂林谨严方正的靖江王城城墙上那刻着的“三元及第”四个大字,昭示着这个城市在科举时代的读书人,在考场上创造出来的奇迹。这个连中三元的人是清嘉庆年间的陈继昌,是临桂人。临桂县是广西历史上中状元、进士最多的县,史料说明:明清两代广西中进士711人,临桂就占了242人,而当时桂林则是临桂的县城。广西历史上共有举人9697人,桂林就有4958人,占了半数以上,广西历史上共有状元9人,其中桂林就占了7个,他们是赵观文、裴说、王世则、陈继昌、龙启瑞、张建勋、刘福姚。除了文状元,桂林还出了武状元李珙。文武状元加在一起共8个。又如柑子皮“柑子皮,柚子皮,哥哥骂我厚脸皮,哥呀哥,你莫骂,今年不嫁明年嫁,嫁到猴山背,哥哥骑马来接妹,婆婆厉害不给接,撩起围裙抹眼泪,妹呀妹,你莫愁,吃了红薯有芋头。”这首童谣用寥寥几笔就写出了生活中的琐碎烦恼,反映了世态炎凉和人情厚薄。周作人在《儿歌之研究中指出》:“人事之歌,其数最多,举凡人世情事,大抵具有,特化为单纯,故童心不相背决。[4]”关乎各种生活百态的童谣在桂林童谣中比比皆是,用朴素的话语教导儿童生活的道理。
2.将桂林童谣加入阅读推广的策略
2.1唤醒“记忆”
      现在随着主流文化和强势文化的冲击,许多传统的文化以不断的消失,成为人们遥远的记忆,桂林童谣也不例外。若要将童谣加入阅读推广,首要任务就是要唤醒人们的“记忆”,可以借助各种新媒体,例如利用建设微博账号和微信公众号等广泛传播,创建数据资料库保存、制成动漫产品,图文并茂的展示童谣中难以理解的俗语,在各公共图书馆少儿阅览室指导儿童观看。其次,要发挥童谣本身的功能,如郑薏苡在《民间童谣传承的幼儿艺术教育策略》中提到“通过优化语言译述课程,融入音乐美术教育,结合表演游戏活动,开展亲自文娱活动的方式来传承童谣[5]”,可见童谣本身是在儿童游戏中口口相传的,公共图书馆可以通过组织少儿活动,通过各种游戏、讲座、文艺表演、亲子文娱活动等让童谣在儿童中重新传播,通过游戏中的动作和富有韵律的声音让儿童在实践中感受童谣的魅力。
2.2出版优质的童谣教材
      想要做到童谣的阅读推广,提供优质的童谣教材是基础,也是必须先行解决的问题,目前关于各地童谣的教材还比较缺乏,以广西桂林图书馆为例,笔者查询到关于地方童谣的出版物仅有由徐承翰著香港天马图书有限公司出版的 《月亮巴巴:桂林传统童谣歌曲选集何际宁主编广西人民出版社出版的 《客家廉政山歌·楹联·童谣集》,彭咏梅辑注中山大学出版社出版的《佛山传统童谣辑注》,而这些书籍也仅有基础的歌词,少量文中注释等,现代的儿童早已脱离民间童谣多年,许多童谣中的民间俗语很多,随意性强,经常让现在的儿童不知所云,要让童谣真正的进入阅读推广,一本好的童谣出版物必不可少,“工欲善其事,必先利其器”。一本图文并茂,既有文字详解,又配合音、画、动作演示的出版物将童谣里传统的俗语以浅显易懂方式帮助儿童理解,用生动的肢体语言将童谣中描述的事物用影像展现出来,让儿童能一目了然,让儿童自身学习童谣,传唱童谣。
2.3让童谣走进社区
      社区阅读推广也是阅读推广事业的一项重要环节,更何况童谣属于来自民间的口传文学本身就扎根于民间,让童谣走进社区也是将童谣加入阅读推广的一项重要举措。社区活动是儿童难得的业余时光,在这个时候应该发挥童谣的最初的游戏功能和认知功能,让儿童在三五成群的交流活动中学习童谣,寓教于乐,这样更利于童谣的人际传播,用童谣的力量引导儿童开展积极向上的问题活动,更加有利于儿童的身心健康。
3.结语
      如今我国的少儿阅读推广活动正在如火如荼的进行,将更多优质的少儿读物加入阅读推广从而吸引更多少儿读者和培养更多喜爱阅读的少年儿童是每个公共图书馆都不可推卸的任务,桂林童谣作为一种优秀的非物质文化遗产,加入少儿阅读推广,能激发儿童的想象力、提升儿童的审美力,在当前这个保护和传承中华优秀传统文化的大背景下,将类似于桂林童谣这样的区域性童谣纳入阅读推广对传承地域文化,弘扬历史传统和中华美德有着重要的意义。

 
[参考文献]
[1]庄建.中国少儿阅读现状,功利性阅读多,情趣性阅读少[EB/OL].[2013-11-09]
.http: //www.chinanews.com/cul/news/2010/05-31/2312635.shtml
[2] [3]徐承翰著. 月亮巴巴桂林传统童谣歌曲选集[M].香港:香港天马图书有限公司,2006:21-23,50
[4] 王敏红著. 越地民间歌谣研究[M].合肥:安徽文艺出版社,2013:189
[5] 郑薏苡.民间童谣传承的幼儿艺术教育策略[J].文艺争鸣,2011,08:171
 

 
所获奖项:二等奖
 

                   基于社交媒体的高校图书馆创新服务的研究

张俊力 申琍
(桂林电子科技大学信息科技学院 广西 桂林 541004)
 
    [摘要] 在“互联网+”时代,人们查找资料的方式由在图书馆翻阅书籍转变为求助于网络,在这种情况下,社交媒体成为了大众交流与分享经验的平台,图书馆作为传统行业,也应该与时俱进,创新服务。高校图书馆与社交媒体相结合,可以将资源共享并且快速传递信息,有助于推动高校图书馆发挥自身资源库和知识库的作用。本文从社交媒体的概念着手,探讨社交媒体应用于图书馆服务的意义以及髙校图书馆应用社交媒体提供服务的必要性,重点研究高校图书馆社交媒体服务的创新内容以及信息服务的策略。
    [关键词] 高校图书馆;社交媒体;信息服务;服务创新
 

引言
      在智能化电子设备手机、平板电脑迅速升级的的环境下,社交媒体在大学生的生活中逐渐成熟,并且深深地影响着图书馆,其二者的融合势在必行。在信息爆炸的时代,大学生以及科研人员对信息的时效性要求特别高,能够为用户提供信息交流与共享服务的社交媒体,恰好可以在时间和空间上满足用户对时效性的要求。将图书馆与社交媒体两者的优势相结合,以促进图书馆创新服务的发展。
1社交媒体的概念
      社交媒体亦称“社会化媒体”、“社会性媒体”。允许网民自发撰写、分享、评价、讨论、相互沟通的网站和技术。既具有传统媒体发布面广、影响力强的特性,又具有传统媒体所不具有的特性,如人人都可以发布和制作新闻、同时每个人又是传播渠道的特性。
社交媒体是人们彼此之间用来分享意见、见解、经验和观点的工具和平台,现阶段主要包括社交网站、微博微信博客、论坛、播客等等。社交媒体在互联网的沃土上蓬勃发展,爆发出令人眩目的能量,其传播的信息已成为人们浏览互联网的重要内容,不仅制造了人们社交生活中争相讨论的一个又一个热门话题,更进而吸引传统媒体争相跟进。 
2社交媒体应用于图书馆服务的意义
      在各种媒体盛行的时代,社交媒体应用于图书馆是一种必然趋势,这对于图书馆来说,由原来的被动服务,转变为主动服务,可以发挥图书馆的最大使用效益,也拉近了图书馆与读者之间的距离。对于读者来说,节省了很多查找资料的时间,还能学到如何充分利用图书馆的技能。社交媒体应用于图书馆是时代发展的必然趋势,也是图书馆拓宽服务的一种方式。
3髙校图书馆应用社交媒体提供服务的必要性
3.1信息资源的快速获取离不开社交媒体
      在信息资源迅猛增长的时代,不仅仅需要信息的准确性,更需要信息的时效性,但传统图书馆的资源服务能够满足信息的准确性,满足不了信息的时效性。如今大数据的出现,网上信息良莠不济,读者更加看重信息的准确性与时效性。在种情况下,图书馆要想更好的服务于读者,就必须与时俱进创新服务,将信息资源快速的提供给读者。恰逢社交媒体蓬勃发展,并得到大众的认可。因此,社交媒体是图书馆创新服务媒介的首选。
3.2以读者为中心的理念要求图书馆必须服务创新
      信息时代,图书馆要想生存发展,必须要与时俱进,除了秉承着严谨的工作态度,更要推陈出新,特别是在读者服务方面,要应广大读者的需求,以最佳的时效性将信息提供给读。因此,图书馆必须寻找有利的传播途径,来输送及时信息。社交媒体的特点之一就是传递信息快、保存时间长等特点。因此,图书馆利用社交媒体来提高读者服务,是图书馆服务创新的必然选择。
4高校图书馆社交媒体服务的特色内容
4.1推荐网络教学视频平台
      在信息时代,大学生虽然人手一部手机,但用于学习的很少,大多数都在刷朋友圈,玩游戏,聊天,网购等,对网络学习资源的获取能力有限。因此,高校图书馆需要把各种网络学习资源通过社交媒体推荐给学生,让学生在闲暇时间能够进行自学,自我深造。列举几个在线视频学习平台,供参考。
      ①中国大学MOOC,是由网易与高教社“爱课程网”合作推出的大型开放式在线课程学习平台,上线于2014年5月,它联合北京大学、复旦大学、浙江大学、新加坡国立大学、微软亚洲研究院等210所知名高校和机构推出上千门精品大学课程,让每一个有提升愿望的用户都能在此学习到中国最好的大学课程,并获得认证证书。中国大学MOOC在线教学平台,非常适合在校大学生学习,让普通高校的大学生能够学习名校的课程,让学生与名校师生共同相处,让学生能够产生成就感,这样的免费在线学习平台值得大学生们拥有。
      ②学堂在线,学堂在线是由清华大学研发出的中文MOOC(大规模开放在线课程,简称慕课)平台,于2013年10月10日正式启动,面向全球提供在线课程。任何拥有上网条件的学生均可通过该平台,在网上学习课程视频。学堂在线积极利用在线教育资源促进混合式教学模式创新。混合式教学旨在通过更有效率、更为弹性的学习方式,充分利用并结合线上与线下学习的不同特点,提升学习效果。被评为“拥有最多精品好课”的三甲平台之一。
      ③网易云课堂,网易云课堂,是网易公司打造的在线实用技能学习平台,该平台于2012年12月底正式上线,主要为学习者提供海量、优质的课程,用户可以根据自身的学习程度,自主安排学习进度。网易云课堂立足于实用性的要求,网易云课堂与多家教育、培训机构建立合作,课程数量已达四千多,课时总数超过五万,涵盖实用软件、IT与互联网、外语学习、生活家居、兴趣爱好、职场技能、金融管理、考试认证、中小学、亲子教育等十余大门类。
4.2推荐学习型微信公众号
      当代大学生对于信息内容的碎片化、移动化、社交化需求日益转为刚需,移动学习已然成为其数字化学习的新方向。然微信公众号以形式多样、互动性强、操作简单得到用户的广泛使用,这正迎合了当代大学生的学习需求。因此,图书馆通过社交媒体推送一些学习型的微信公众号给学生,例如:“高效率搜索”这个微信公众号非常适合大学生,主要关于如何搜索学术性资料、Office的一些实用技能、网络自学平台的应用等,学生可以利用闲暇时间进行碎片化学习。图书馆是知识的发源地,为学生推荐好的学习型公众号是在线服务的一种形式。
4.3选择 Office实用技能
      Office技能是大学生在校期间必学的一项技能,不仅仅是为了写毕业论文排版答辩之用,也是参加工作必备的技能之一。图书馆可以通过社交媒体每日更新关于Office的一些功能,比如:word中的目录自动生成方法,快速合并多个Excel表格、去除PPT的默认版式等等,这些内容篇幅短小,方便记忆,非常适合大学生的碎片化阅读。把Office的实用技能纳入图书馆服务内容,是图书馆拓宽服务内容之一,让学生知道,图书馆不仅仅是藏书之地,还是他们学习资源获取渠道之一。
4.4提供信息检索技能
     《信息检索》是图书馆开设的一门课程,这门课程一般以选修课或者图书馆讲座方式开设,受益学生相对较少,借图书馆与社交媒体相结合的机会,可以将这门课的内容分成若干个知识点,通过社交媒体的平台传递给广大读者。例如:百度的高级检索功能、各种数据库的使用方法、布尔逻辑检索,关键词的组织等相关内容,这些都是大学生在搜索时候常常用到的实用型技能。学生在闲暇时打开社交媒体就可以轻松地学到检索知识,这也增加了图书馆信息检索课程的受益学生人数。此项服务一举多得,是图书馆与社交媒体结合的闪光点。
4.5提供用户教育服务
      以往高校图书馆每年都花大量的精力对新生进行入馆教育培训,由于师资和场地有限,新生入馆教育要分多场次进行培训,非常耗时耗力。自从高校图书馆与社交媒体相结合为读者进行服务后,新生入馆教育可以转变为网络学习,学生无需到指定地点,在闲暇时间打开图书馆的社交媒体应用,既可以学习图书馆的常识知识。这样图书馆和读者在读者教育问题上都省时省力,在社交媒体的助力下,大大提高了图书馆的服务效率。
5高校图书馆利用社交媒体开展信息服务的策略
5.1选择合适的平台
      现如今各种软件小程序如雨后春笋般出现,其功能也是百花齐放各有特色。具有社交功能的媒体类平台也层出不穷,其功能特点各有特色。其中微博平台最大的特点就是发布信息和信息传播的速度快,但有140字的文章长度限制,因此得名微博;微信公众平台既可以社交又可以商用,其功能在逐步增多,但信息发布的次数有所限制;豆瓣网、人人网、博客等社交媒体平台也各有其特色,所以,高校图书馆要借助于社交媒体创新服务,必须选择适合本馆的社交媒体平台,根据服务的类型来选择平台,这样有利于提高图书馆微服务的有效性。
5.2管理制度化
      高校图书馆利用社交媒体创新服务,必须投入专门的人力物力和财力。从服务的质量、效果以及长远性考虑,图书馆需要制定相关的管理制度,培训专职人员负责管理维护社交平台,对发布的内容进行严格的审核并定期更新,对读者的咨询做到及时回复并耐心解答,吸取读者的意见与建议,为读者提供有效的信息服务,满足读者的信息需求。
5.3重视信息安全
      信息爆炸,信息技术日新月异,社交媒体面临着信息安全与个人隐私的重大问题。读者在利用社交媒体时担心个人隐私的泄露,担心信息的安全以及可靠性。图书馆在利用社交媒体提供服务的同时,要对发布信息的安全性、准确性以及可靠性做好有利保障,要遵守知识产权的相关规定,注明信息来源,提供完整的作者信息,规范使用网络信息资源,避免侵权。网络给我们提供便利的同时也带来了一定的危险性,为防止黑客的攻击,对平台发布的信息进行及时备份,做好系统安全的保护工作。
6结语
      社交媒体以移动网络为载体,以信息的即时交互为手段,正改变着社会各行各业的生存与发展态势。图书馆行业要在新技术环境下生存与发展,必须利用社交媒体的优势与特点来创新服务,充分把握时代赋予的机遇,提升图书馆网络信息服务的能力。目前,大多数高校图书馆都开通了社交媒体服务平台,但是服务的内容还具有局限性。本文重点研究高校图书馆利用社交媒体服务的特色内容,希望为社交媒体应用于图书馆方面的研究起到抛砖引玉的作用。

 
[参考文献]
[1]熊璐. 基于社交媒体的高校图书馆信息服务研究[D].安徽大学,2016.
[2]赵美玲.社交媒体时代高校图书馆创新服务对策研究[J].图书馆工作与研究,2016(09):125-128
[3]蓝冬梅.社交媒体在高校图书馆知识服务中的应用[J].图书馆学刊,2015,37(06):89-91.
[4]徐彩霞,魏启宇.移动媒体时代高校图书馆微信平台的服务应用[J].新世纪图书馆,2013(10):43-47.
[5]陈鹤阳.新社交媒体Pinterest对高校图书馆信息服务的启示[J].新世纪图书馆,2013(07):45-46+11.
[6]汪琼.图书馆与移动网络社交媒体融合发展研究[J].图书馆理论与实践,2015(01):70-73.
[7]史艳丽.高校图书馆社交媒体阅读推广实证研究[J].图书馆论坛,2018,38(01):86-91.
[8]程训敏,张妍,陈晓霜.社交媒体视角下的安徽高职院校图书馆阅读推广研究[J].大学图书情报学刊,2018,36(04):58-61.
[9]杨婧.基于社交媒体的图书馆阅读推广研究[J].图书馆研究,2017,47(05):57-60.
[10]梁士金.基于移动网络社交媒体的高校图书馆社会化服务[J].图书馆工作与研究,2017(06):109-113.
[11]陈伟,汪琼.移动互联网环境中图书馆与社交媒体合作创新之思考[J].情报理论与实践,2017,40(03):20-23.
 

 

       2018年馆员书评第六季征集活动获奖作品选登

 
作者:陆志华(平乐县图书馆)
所获奖项:中国图书馆学会阅读推广委员会三等奖
 
书名:《浮生六记》
作者:沈复著
出版社:浙江文艺出版社,2017年出版

      本书是沈复的自传体小说,前四记是沈复自己写的,后四记是后人补的。这一版《浮生六记》,据民国名家精勘善本译注。此版本由知名诗人周公度翻译的白话文+原文注释版,其译文“深远蕴藉,明晰准确”(贾平凹语)。封面是新水墨画家张朝晖所作的《灵山系列》,书内有插画师尧立五幅插图。此书前半是译文,后半,是原文,有注释。水墨画的护封,封面极简极淡带凹凸纹理,书脊装帧是线装,纸是淡黄色纸质。
    《浮生六记》问世百年流传海内,被誉为“晚清小红楼梦”。自光绪四年(1878 年)首次刊印,至今有近两百种。民国历史虽然仅三十八年,版本也有近六十种。一本连传记都难写完整的作者的小书,百年之间版本如此之多,远超晚清以来的所有散文随笔作家,可谓奇迹。    
    译者周公度在《前言》说:
    “沈复之文,有着落花流水的时光散漫,庭园梦境的从容静寂,与布衣蔬食的晨光之美。  家常日语,胜于宏文巨制。于平淡无奇中,无形摇荡心旌。
  《浮生六记》化文采于自然,融真心于身边万物。闺情,花卉,园林,官场,交游,市井,山林,寺院,乃至兄弟之情与妓僚,处处白描,轻笔一过,心内生花。是一种布衣文人的日常哀矜,与普通世人更为切心。”
    从生活的体验中,我感受到,与一个人相处时,无论激情或安宁,情投意合表现之极致就是:暂时的、某一小段时光的忘我,忘掉你的烦恼、不安、孤独,忘掉所处情境之外的一切事物,甚至忘记自身的存在。因此,当我读到沈复《浮生六记》下面这一段时,便有了一些共鸣:
 居三月,如十年之隔。
     及抵家,吾母处问安毕,入房。
     芸起相迎,
     握手未通片语,
     而两人魂魄恍恍然化烟成雾,
     觉耳中惺然一响,
     不知更有此身矣。
   “握手未通片语,而两人魂魄恍恍然化烟成雾,觉耳中惺然一响,不知更有此身矣。”便是写的忘我的情境了。上面这一段文字,我最先是在“为你读书”公众号上看到的。读了之后,我便去把此书买了回来。只言片语,简而精,淡而美,平淡中又富有情味,是我对此书语言文字的感受。这本书,就是这样,先从文字上吸引到了我。
      此书于我,感受至深的,除了上述的文字,更有沈复夫妇二人情投意合的生活情趣。沈复是“凡事喜独出己见,不屑随人是非”、“不贪屠门之嚼”,是个极随性之人;芸娘呢,林语堂美誉她“集古今各代女子的贤达美德”,说她是“中国文学中最可爱的女人”。两人洞房花烛夜共读《西厢记》,日常里能一起对古文进行交流。芸娘说:“杜诗锤炼精纯,李诗潇洒落拓;与其学杜诗之森严,不如学李之活泼”、“格律谨严,词旨老当,诚杜所独擅。但李诗宛如姑射仙子,有一种落花流水之趣,令人可爱。非杜亚于李,不过妾之私心宗杜心浅,爱李心深”。还提及白乐天:“妾尚有启蒙师白乐天先生,时感于怀,未尝稍释。”她珍惜破书残画,“书之残缺不全者,必搜集分门,汇订成帙,统名之曰‘断简残编’;字画之破损者,必见故纸,粘补成幅,有破缺处,倩予全好而卷之,名曰‘弃余集赏’”、“于破笥烂卷中,偶获片纸可观者,如得异宝”。甚至芸娘女扮男装,跟着丈夫出门夜游。是一位能与丈夫在精神层面有交流的不俗之古代女子。
      在生活中,芸娘又是制造生活情趣的一把好手,“拔钗沽酒,不动声色,良辰美景,不放轻过”,“布衣菜饭,可乐终身”:制荷香茶:“夏月荷花除开时,晚含而晓放。芸用小纱囊搓茶叶少许,置花心,明早取出,烹天泉水泡之,香韵尤绝”。月光对酌:“月印池中,虫声四起,设竹榻于篱下,老妪报酒温饭熟,遂就月光对酌,微醺而饭。浴罢,则凉鞋蕉扇,或坐或卧,听邻老谈因果报应事”;菜花黄时,以百钱雇馄饨担子,对花热饮:“并带席垫至南园,择柳阴下团坐。先烹茗,饮毕,然后暖酒烹肴”“是时,风和日丽,遍地黄金,青衫红袖,越阡度陌,蝶蜂乱飞,令人不饮自醉。既而酒肴俱熟,坐地大嚼”“杯盘狼藉,各已陶然,或坐或卧,或歌或啸”。就是这样,在四季不同时光里,从布衣饭菜中,找到生活之乐子,让人不觉其清贫。
      在沈复的文字里,芸娘音容宛在、活色生香。可以看到芸娘是一位在短暂的时光中、有限的物质里,也要把日子过得美美之人。是为一位了不起的小女子。呜呼,难怪她早逝之后,沈复对之念念不忘。

 
 

作品:评史诗巨著《京华烟云》

作者:王永金(广西桂林图书馆)
所获奖项:中国图书馆学会阅读推广委员会三等奖
 
书名:《京华烟云》Moment in Peking(全两册)
作者:林语堂
出版社:湖南文艺出版社 2016年6月第1版
 

     这部长篇小说《京华烟云》是当代作家林语堂于20世纪30年代末(于1938年8月至1939年8月间用英文写完)完成的,结合了当代历史背景(世界大战期间、国内战争、日军侵华),融入了作者个人深切的社会认识及个人爱国主义情感,其中,该作品的开始作者就在《献词》“全书写罢泪涔涔,献予歼倭抗日人。不是英雄流热血,神州谁是自由民”中,充分表达了自己的写作情感,这部巨著是一部历史画卷,全面展示了近现代中国风云变幻及生活在动荡社会中人群的生活变化和思想变化,堪称史诗巨著。作者林语堂也因这部作品于1975年,荣获诺贝儿文学奖提名。这部作品在大历史环境中,视野开阔,内容丰富,人物繁多,情感细腻,语言幽默而富含哲理,是不可多得的佳作。
      首先,该作品内容丰富,耐人寻味。
      该作品为长篇小说,全书分3部(上卷、中卷、下卷),共45章。书中描写了众多不同阶层的人物,描写了他们的社会地位、主要性格特征、为人处世的方法也各不相同,还有这些人物对于金钱名利这些身外之物的观点,除此之外,还有他们日常生活的环境特点。其中,第一部《道家女儿》,写1900年到1909年。上卷中(21章)在八国联军入侵北京,姚家逃难南下,途中遭遇失散,又被获救的经历,到天赐良缘,遇到现在的丈夫及其内心的真爱之人。第二部《庭院悲剧》,中卷中(13章),叙述了在军阀混战、内忧外患的环境下,各大家族的变迁,及各家族中人物的悲剧场面。特别是作为本作品主要的大家庭姚家中,姚家长子身亡,其母亲得了怪病久治不愈,姚木兰舅父冯泽安女儿冯红玉投湖自尽,姚思安自认为对家庭的职责已尽,削发改装,走出庭院,外出云游。第三部《秋季歌声》,下卷中(11章),描写了五四运动前夕到日本侵略军占领京、沪、杭之后二十年间姚鲁两家的生活。特别是随着时间的流逝,各个家族的命运不同,作品的女主人姚木兰也进入中老年,在岁月流逝及历史的变迁中,生活的颠簸伴随战争的形式发生改变。她感到自己虽已到了生命的秋季,但下一代却处于春季,“在晚秋的落叶之歌里含着青春的催眠曲”。小说在“秋季歌声”中结束。
      其次,该作品展示了当代复杂的社会环境,呈现出了一幅漫长的历史画卷。
      作者在创作《京华烟云》时,旅居海外,正是世界二战爆发,日本1937年7月发动全面侵华战争,全国各地中华民族奋力抗战。作者抱着热爱着伟大的祖国之情,认为作为一个与时俱进的中国知识分子,在国家形势危急的情况下,作为一个作家,最有效的武器是作品”,他认为“要使读者如历其境,如见其人,必须借助小说这种手段来表达”。犹如曹雪芹创作《红楼梦》一样,借小说作品,充分表达自己深深的爱国之情。
      作品《京华烟云》,展示了一个内忧外患,处于水深火热的中华民族。故事起自1901年的义和团运动,终于抗日战争爆发之时,讲述了中国两大家族长达四十年的兴衰荣辱,展示了在这动荡的40多年里,大家族中人群生活的颠簸与不易,让人深思,处于同样社会环境的其他更普通更贫穷的老板姓,生活更是很等的不容易?!书中还描写了的故事,深刻紧扣了当时的历史事件,文章中提及的事件包括:义和团运动、到八国联军入侵、到辛亥革命和五四运动、到军阀混战、到北伐战争、到全民抗日其间的重大事件。在这些重大历史事件中,展现了不同人物对时政不同反应,丰富了人物的情感。有如老一辈姚老先生本人年轻时候的转变,到混战之时选择离家出走,而后一辈如木兰、莫愁、立夫等对时政且近且远,以立命为主;到了再后一辈,有如木兰的长女之后,他们对时政积极参与,思想积极,反日反古,不惜牺牲了自己姓名等。
      然后,作品中刻画的人物多阶层,生动形象。
      在这复杂多变的历史环境中,老中青三代人不同世界观人生观价值观,共同构成了就是一幅幅生动的历史画卷。书中的人物繁多,代表了中国社会各个阶层。从作品中的人物名字,就很让人寻味,就如主要人物姚木兰,“木兰”是借用西汉传奇女子花木兰的名字。可能寄托了作者对女子期望,活的有如那花木兰般坚强,心中又怀有期望和梦想。对于二女儿“莫愁”是借用南齐莫愁女的称号,“阿满”是借用唐代大诗人白居易女儿的名字;而姚家的男主人“姚思安”,“思安”却让人想到在当时动荡的环境中,人人都希望一个安定的生活环境,同时根据作者对人物赋予的哲学思想倾向,他的为人处世以及云游外地十年的行为等是对中国道家“无为”哲学思想的体现。
      作品中涉及人物多层次,代表性全面。主要的三大家族,姚家、曾家和牛家,上至请代末代皇帝、下至底层佣人,还有受中西思想影响的激进人物,还有外国人董秀娜等。就作品中主线条的姚家,姚家三兄妹中,就姚木兰和姚莫愁,分别代表着两个思想。姚木兰更多的是道家思想,对生活有自己的向往,连丈夫都会称呼其为“妙想家”;莫愁是儒家处事风范,事事以和顺为主,善于持家,对带有道家思想的丈夫孙立夫也是照顾性的。其实,曼娘开始笃信佛教,是礼教社会的产物,出身贫寒的她说话都少了底气多了愁绪。。
      最后,作品融入了中国丰富的哲学思想,博大精深。
      该作品中,随着故事情节的发展变化,不仅涉及到大量的历史事件作为其宏阔的背景环境,而且在人物的起居饮食及为人处世的过程中,蕴含了很多民族的文化传统,包括政治、经济、哲学、宗教、文学、艺术、民俗等。通过对书中人物的描绘,作者向人们阐释了道家思想、儒家思想以及佛家思想等中国哲学思想,也向世界展示了博大精深的中华文化。作品中,最突出是莫过于姚家姚思安和长女姚木兰的世界观及价值观,他们处事待人之处倾向于道家思想。而且姚思安不是一开始就是一个信道教的人,他也是经过年轻时候的猖狂,到后来转变的人生的态度。至于女儿的价值观,更多是姚父亲转变后的人生观影响了她。从开篇第一章中就能体现。其中,“木兰曾听见父亲说:‘心浮气躁对心神有害。’他的另一项理由是:‘正直自持,则外邪不能侵。’木兰以后的生活里,有好多时候想起父亲这句话来,这个道理竟成了她人生的指南,她从中获得了人生的乐观与勇气。一个外而不能入侵的世界,自认是一个使人乐观奋斗的美好世界,自然火灾如此的一个世界的人会有勇气,能奋斗,也能忍受。”道家文化深深影响着主人公的处事,对于姚木兰从小开始深受父亲思想的影响,以至于在对自己的婚姻选择中,认为也是顺其自然的天赐良缘,并没有为自己内心真正喜欢的孙立夫而与世俗进行反抗,或者去积极争取一下自己的幸福。而姚木兰之所以与孙立夫是相互喜欢,就是彼此在看待事物上,都带着对现实的超脱,对自然、自由的向往。以至于姚木兰在孙立夫遇到险情,才会不由自主地那么混不顾身。姚木兰身上体现的道家思想,更是在她中晚年搬迁到杭州,过着半隐居式的生活时,得到充分的体现。姚木兰一家来到杭州,为的是实现田园生活的梦想,那是自从她和荪亚结婚第一个月就常谈论的。主要的是,她希望安静,小家庭的安静。往大处看,这也可以说是一种逃避。木兰的这种对生活的向往和实现,正式对道家思想无为而过的充分体现。这种无为的而过的生活处事观,又深深地与当时的环境下人物的观念冲突。就如或者现实的丈夫荪亚,更多是体现儒学思想,既在表面上能对姚木兰和睦,也能在不太苟同于半隐居生活时多大上海去寻欢作乐。但终究,荪亚还是明白人,为了大家的好,还是随着主流旋律,回归了生活的轨道。
      这本林语堂先生的史诗巨著具有丰富的文化价值,同时具有史学价值,是我们提高文化修养必不可少的文学佳著!


 

             “品味书香”系列活动优秀案例获奖作品选登

 

                             尤忆初心,开卷可期

 
案例1
名称
案例提供
单位名称
桂林师范高等专科学校
活动负责人
或经手人
负责人:何南
经手人:卢慧玲、袁虹、黄文华
联系方式
何南:18978338124
职务
何南(馆长)
邮箱
1253143124@qq.com
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
一、活动背景及目的:
在第23届世界读书日到来之际,同时也在桂林师范高等专科学校即将迎来校庆80周年之际,为继续引领和推动我校阅读活动的深入开展,引导全校师生以书为友,努力营造全校师生良好读书氛围,激发师生的读书兴趣,开展桂林师范高等专科学校第七届读书月活动。让师生与好书作伴,与大师对话,继承我校优秀的人文传统,并通过阅读增长知识,提高修养,塑造美好心灵,打好人生底色,不断提高师生的综合素养,促进学校内涵发展。
二、活动内容:
邀请校领导、校内外嘉宾开启第七届读书月启动仪式,届时将发布全校学生图书借阅Top10榜单(以2017年5月1日至2018年4月10日期间借书量为参考),并对进入Top10榜单的10名学生授予年度“十佳读者”称号。
图书馆推出由现之读书社举办的“桂师书话”系列沙龙,以传承桂师精神、建设书香校园为宗旨,打造精品读书活动,为广大师生搭建课外阅读交流平台,为全校实现“一系一精品”提供有益的发展空间。读书月启动仪式上,举行第一期“桂师书话”。
地    点:临桂校区大礼堂
时    间:4月24日下午14:30-16:30
参与对象:全校师生代表
活动负责人:卢慧玲
组长:陈志光、袁虹
组员:肖海清、梁小龙、钟璇、刘岚溪、王燚、朱玉婷、唐俊
“书海寻宝 ”大赛是我校读书月形成传统和品牌的活动,在活动中,能使同学们熟悉图书馆馆藏布局、图书分类排架,掌握查找图书的基本方法和技巧,提高同学们对图书馆资源的利用能力和查找图书的速度。
活动流程:
每人给定搜书目录单(30本),分组进行比赛,参赛者通过索书号——架上寻书——写出书名,找到指定搜书目录单的图书方为有效,由工作人员对选手在规定时间内(30分钟)找到的有效图书的数量进行统计排名。
报名时间:2018年5月2日至2018年5月9日
报名地点:信义校区综合书库、甲山图书馆大厅及各书库、临桂校区11栋和12栋楼各书库。
比赛时间:第一批2018年5月11日下午
第二批2018年5月18日下午
比赛地点:甲山图书馆综合书库、临桂校区12栋楼各书库
参加方式:个人参赛(自带笔)
奖项设置:一等奖、二等奖、 三等奖若干名,根据成绩与参赛人数而定。
活动负责人:卢慧玲
组长:彭江浩、卢萍
组员
甲山:陈小凤、吕新华、韦捷、周霞
临桂:刘岚溪、王燚、蒋回生、黄琳、阎婉秋
高校图书馆的电子资源和数据库平台是信息现代化的要求,但是长期以来电子资源利用率低下,一方面图书馆电子资源的宣传较少,另一方面对学生的信息素养培养不够。为了加强图书馆电子资源的利用,让更多的学生熟悉电子资源的功能、用途,更好地为广大师生服务,举办“信息检索大赛”。
通过检索技能比赛,提高全校师生运用计算机进行信息检索的能力,充分熟悉数字图书馆、汇雅电子书等各种数据库资源,使用操作。认识图书馆数字资源的重要性。学会数字资源检索知识,提高检索能力,以便充分利用图书馆资源。本次活动本着公平、公证、公开、自愿原则。
活动流程:
1.采用计算机操作,一组40人,一人一机。考试时间15分钟。 比赛题目会存放于电脑桌面“打印文件存放处”文件夹中。
2.参赛选手凭本人图书证,激活入座。
3.比赛由工作人员发布开始信号后,选手方开始答题。
4.请参赛选手提前15分钟到场。
5.若比赛过程中发现死机现象,请立即与现场工作人员联系。
6.比赛过程中若发生抄袭、讨论现象,一律取消参赛成绩。
7.交卷时将文件另存为以“姓名-系别班级-学号 ”为名称的word文件,如:
“张三-教育系小全3班-20111511.doc”将其发送至邮箱:t1195705395@163.com。
比赛题型:有单项选择题、多项选择题。单项、多项选择题每题3分,共20题,解答题每题10分,共4题。百分制。
时间:4月28日上午9:00-12:00
地    点:甲山二楼电子阅览室
参加方式:报名
奖项设置:一等奖 5名,二等奖10名,三等奖15名。
组长:梁小龙
组员:唐俊、肖海清、朱玉婷
(四)红心传校·红色经典诵读比赛
我校作为“桂北革命的摇篮”,有着光荣的革命传统和深厚的红色底蕴,为了继承和发扬桂师红色文化,充分推进我校大学生的爱国主义教育、革命传统教育和社会主义核心价值观教育,体现我校丰富的红色文化资源,发挥图书馆在大学生道德品质教育中的作用,将“红心传校”作为读书月特色专题栏目长期举行。
为深入学习贯彻落实党的十九大精神,营造学习宣传贯彻十九大精神浓厚氛围,弘扬红色文化,进一步促进高等院校精神文明建设和书香校园建设,培养大学生文化底蕴和爱国情怀,开展红色经典诵读比赛,将爱国精神、奉献精神和时代正能量在学生当中传播,让的朗读情感展现出动人的力量,让红色经典焕发新的活力。
参赛要求:
1.诵读题材以红色经典美文为主,体裁不限,内容要兼具思想性、文化性、艺术性,弘扬红色文化;
2.比赛采取个人或团体诵读的形式,作品格式为视频(MP4、AVI等常用格式),视频结尾字幕须包括录制选手姓名、参赛单位、诵读作品名称,视频总时长不超过5分钟;
3.作品要求具有原创性,严禁请人代录,一经发现取消参赛资格。
参赛方式:于5月31日前将作品发送至
奖项设置:个人和团体各设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖若干名。
活动负责人:谭菊秀
组长:袁虹
组员:黄文华、肖海清、卢萍、朱玉婷
2018年,桂林师范高等专科学校迎来了建校80周年,为了让学生们更加了解我校悠久的办学历史、坚定的红色基因、深厚的艺术特色,展望美好未来,凝心聚力、同心同德,加快建设应用型地方本科院校,实现学校历史性跨越发展,特邀请全校师生进行原创杂志设计比赛,围绕校庆80周年主题,充分发挥创新性、艺术性、原创性,给学生一个展现才艺的舞台,书写精彩故事。
主    题:奋进八十载,桃李自成蹊
参赛要求:
1.参赛作品为个人作品,不得抄袭盗用他人作品,可以以团体形式参赛。要求内容健康积极,突出主题,作品表现风格不限,作品不少于20张。
2.作品可设计成摄影杂志、访谈杂志、画册杂志或文学杂志等等。
3.参赛作品要求电子版,封面顶端上必须注明“第23个世界读书日暨桂林师范高等专科学校第七届读书月之原创杂志参赛作品”;参赛作品必须注明姓名、系别班级以及联系方式(具体可到图书馆期刊阅览室参考其他杂志)。
活动时间:
参与方式:
1.团体组织参赛方式。
2.个人投稿方式。
奖项设置:
特等奖1人(具体论情况而定、若达不到要求可空缺)、一等奖2人、二等奖4人、三等奖6人、优秀奖8名。
获奖作品统一由图书馆打印进行展示并收藏。
活动负责人:卢慧玲
组长:黄文华、袁虹
组员:肖海清、李梅芬、陈小凤、吕新华
(六)趣推趣读——好书推荐
为营造崇尚知识、热爱阅读的良好氛围,“趣推趣读”活动旨在充分调动读者主动参与图书推荐活动,让好书流动起来,让分享跃动起来,让场馆生动起来。
时    间:读书月活动期间
地    点:甲山校区一楼新书库、四楼书库;临桂校区各书库。
活动对象:全校师生
参与方式:
1.将你要推荐的书名、索书号写在卡片上,等待下一位读者去寻找;
2.在你所推荐的书本里,私藏小惊喜,等待有缘人与你互动;
3.在“阅读推荐展板”展示推荐理由,大家留言共同讨论所推荐的图书。
......
欢迎发明更多打开方式
图书馆将为师生提供:趣味卡片、笔等。你只要负责走进图书馆即可。在图书馆一楼新书库设置展板,提供纸笔与便利贴,同学们可以写上自己对喜爱的书本的介绍与感想,将好书、新书推荐给其他人(注明书名和作者,写上自己的姓名、班级与联系方式),加上书本的检索号会更加方便其他同学观看。活动结束后挑选出好的留言放在校读书馆网页新书好书推荐栏目里。
奖项设置:
一等奖5名、二等奖8名、三等奖10名。
活动负责人:谭菊秀
组长:卢萍、吕新华
组员:流通部所有老师
(七)大师之谓·“百廿子恺”征文与绘画比赛
丰子恺先生是我校名师,抗战时期受校长唐现之先生邀请到我校任教,为我校“艺术兴学”的主张付诸了实践,并奠定了坚实的基础。2018年11月9日是丰子恺先生诞辰120周年,为纪念丰子恺先生为文化艺术事业所作出的杰出贡献,弘扬优秀传统文化,现面向大学生广泛征集征文及绘画作品。
1.征文要求
(1)征文内容要紧紧围绕征文主题,可以是阅读有关丰子恺的书或文章的感受或心得,也可以是欣赏丰子恺的书画或音乐作品产生的体会或感悟。要求思想积极向上,内容充实,感情真挚。
(2)征文题目自拟,字数不限(建议不超过5000字);体裁不限(提倡品评式、议论式的散文)。要求条理清晰、语句通顺。征文文责自负。须保证原创,没有在网络、刊物上发表过。文章不得抄袭,如有抄袭,一经发现,即取消参赛和获奖资格。
(3)征文作品使用word文档格式,请在邮件主题注明“百廿子恺征文”,按照“系部+作者姓名+征文题目”进行命名后作为邮件附件发送到邮箱: 。
2.绘画要求
(1)作品要求体现丰子恺绘画精神:童趣、友爱、自然、质朴、恬静。小中见大,弦外有音。意境隽永、耐人寻味。画作要求内容健康向上,情趣高雅,体现大学生的感知能力、艺术素养、情感表达、创意能力。
(2)题材不限,画种不限,绘画工具和形式不限。尺寸不得超过70×50 cm(橫式)或50×70 cm (直式)。每件作品为单幅、多幅组图皆可。如为多幅组图则每组不得超过六张。每位参赛选手提交作品不得超过2件。作品必须为个人独立完成的原创作品。如有抄袭、剽窃等行为,一经查实即取消参赛及获奖资格。 
(3)参赛作品不需要装裱,请在每件作品背面右下角标明作品名称、品种、尺寸大小(长*宽)、创作时间;注明所在系部、年级、专业、姓名。
活动时间:6月20日截止收稿
参与方式:征文作品A4纸打印,交;绘画作品按上面的纸张要求绘制,交
奖项设置:书评及绘画各设一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名,优秀奖15名。(届时将从中选出部分优秀作品,参与由南京艺术学院图书馆、中国美术学院图书馆、浙江传媒学院图书馆、杭州师范大学图书馆共同主办的“品读丰子恺”征文与绘画比赛)
活动负责人:谭菊秀
组长:陈小凤
组员:李梅芬、肖海清、袁虹、黄文华、吕新华
(八)第七届读书月活动闭幕式暨颁奖大会
活动时间:
活动地点:
活动对象:各系代表30人,全体获奖同学。
活动流程:
1.本次读书月活动精彩瞬间视频展播(3-5分钟)。
2.领导致闭幕词(10分钟)。
3.图书馆馆长对本次活动做总结,宣布得奖结果并颁奖(15分钟)。
4.颁奖仪式:领导及嘉宾为获奖者颁奖。
5.领导宣布活动结束。
活动负责人:谭菊秀
组长:袁虹、肖海清
组员:黄文华、梁小龙、唐俊、朱玉婷
 
三、活动效果及经验:
本次读书月活动在领导的大力支持和推动下,在馆内相关老师的通力协作下,积极有序开展,并呈现了以下的特色和亮点:
(1)师生积极参与,效果明显突出
此次活动共有七大项,得到了全校师生的积极响应和参与,
“书海寻宝”大赛吸引了近300名学生报名参加,场面热烈,比赛氛围浓厚,极大地展现和宣传了参与图书馆活动的热情;信息检索比赛第一次举办,也受到了同学们的追捧,共138位同学报名;红色经典诵读比赛也是近年来朗读风气盛行的展现,同学们争相踊跃参与,共8个系部109名学生参与,其中表现突出的教育系阳盈同学作品推荐到全国大学生中华经典诵读大赛,获得了三等奖的好成绩;原创杂志设计共收到185个作品,评出20个优秀作品展出;“趣推趣读”图书推荐活动,共收到246条推荐语,评出25名获奖者;“百廿子恺”征文与绘画比赛也得到了积极响应,共收集124个作品,评出30名获奖者。
(2)特色活动鲜明,形成长效品牌
我校图书馆始终与学校“艺术兴学”的理念相契合,打造符合学校传统优势和发展精神的阅读活动,并形成长效品牌。比如“书海寻宝”是从第一届读书月就开展的活动,在学生当中的基础好,宣传广;“趣推趣读”、“原创杂志设计”自去年第一次举办取得很好的效果,也将这次活动延续并打造成特色品牌。除了这些品牌之外,其他的活动也力求培养学生高雅的品位、艺术的手法、纯净的心灵,如“红心传校”朗诵比赛,激发学生爱国爱校的情感,“百廿子恺”征文与绘画比赛是为纪念我校名师丰子恺先生诞辰而设置,意在追慕名师风采,继承优良校风。
(3)紧扣学校发展,结合校庆热点
图书馆读书月活动始终坚持与学校发展的要求同步,深入领会习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神,贯彻教育部关于“三全育人”的要求,将大学生的“第二课堂”打造得丰富多彩、有声有色。为了继承和发扬桂师红色文化,充分推进我校大学生的爱国主义教育、革命传统教育和社会主义核心价值观教育,体现我校丰富的红色文化资源,发挥图书馆在大学生道德品质教育中的作用,读书月特别举行了“红心传校·红色经典诵读比赛”并取得了突破性的成绩。
今年也是桂林师范高等专科学校八十周年校庆之年,读书月活动也为展现学校的深厚的历史积淀与人文精神,感受到来自名师的艺术气息,体验深度的人生哲学,传承和发扬桂师优良的艺术传统,提升同学们的人文内涵和审美情趣,同时激发桂师学子的青春活力,展望学校的前程与希望,追忆初心,踏实奋进。
总之,本次读书月活动在指导思想和方向上坚持社会主义核心价值,引导学生在阅读中体会历史的厚重、开创的艰辛,培养美好的情操、现代的技能、艺术的心灵;在内容上坚持丰富有物、全面包容,使学生全方位的素质得到锻炼和发展;在形式上变化多样、吸引力强,让越来越多的学生参与到读书月活动中,爱上读书、提升素质、展示自我。读书月活动促进了学校内涵建设和特色发展,也成为校图书馆实现服务育人、文化育人、实践育人的重要途径,为形成全方位全过程协调育人机制发挥重要作用。
 


 
 

       爱书护书,我们在行动”图书修补活动

 
案例2
名称
“爱书护书,我们在行动”图书修补活动
案例提供
单位名称
桂林理工大学图书馆
活动负责人
或经手人
郭自宽、李英远、黄民理
联系方式
13978329269
职务
学科服务部主任
邮箱
34935176@qq.com
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
一、活动背景及目的:
图书在传播过程中,由于多次的借阅和少数读者的不文明行为,部分书籍出现污损,影响了图书的传播和使用,为了延长图书的寿命、增强读者爱书护书意识、倡导文明阅读行为,桂林理工大学图书馆5月4日举办了“爱书护书、我们在行动”的图书修补活动。
二、活动内容:
    (一)面向全校读者征集图书修补志愿者;
    (二)图书馆挑选污损图书进行展示,以唤起读者爱书护书意识;
    (三)发起“爱书护书、文明阅读“签名活动;
    (四)图书馆老师现场讲解图书修补方法,并对志愿者进行分组,志愿者分工合作,进行现场图书修补;
    (五)将修补好的图书进行清点。图书馆老师进行点评,最后进行展示。
三、活动效果及经验
    (一)激起了广大读者爱书护书、文明阅读的意识;
    (二)弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神;
    (三)增强了广大读者的动手能力和团队合作意识;
    (四)共修补破损图书150余册,延长了图书的寿命。
 
 
 
                                   推广全民阅读书香溢满甘棠
 
案例3
名称
推广全民阅读书香溢满甘棠
案例提供
单位名称
灵川县图书馆
活动负责人
或经手人
唐涛
联系方式
13788039090
职务
副馆长
邮箱
Lctsg6902750@163.com
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
一、活动背景:
为促进全民阅读活动的推广,让全县人民形成“爱生活,爱阅读”的健康精神生活方式,灵川县图书馆于2011年启动“书香甘棠”全民阅读活动,实现传播知识、传承文明,激发全县人民的读书热情,经过多年的积累,“书香甘棠”阅读推广活动已经成为灵川县图书馆服务品牌,形成参与人数众多、持续时间长、内容丰富、形式多样、特色鲜明的读书文化活动品牌。2018年灵川县图书馆利用 “书香甘棠”阅读推广服务平台开展活动36次,服务读者12万余人次。
二、活动内容:
(一)开展“书香甘棠”春节文化活动;
(二)举办“品味诗香·感受幸福”诗意灵川第一届诗歌朗诵会
(三)开展“书香甘棠”读书月活动;
(四)做好图书馆服务宣传周活动;
(五)开展“书香甘棠”暑假系列活动。
三、活动效果:
2018年,通过开展“书香甘棠”阅读推广活动,吸引了越来越多的人走进图书馆、利用图书馆。中国图书馆学会网站、桂林电视台、灵川电视台等媒体对灵川县图书馆的书香甘棠阅读推广活动进行关注和报道。县委书记专程到我馆调研图书馆工作时说:图书馆要一如既往地做好全民阅读工作,以党的十九大精神为指引,坚定“文化自信”,做新思想的传播者、新时代的推动者、新征程的奋进者,开拓创新、敢做善成,把灵川文化事业推上新台阶。
 
 
 

 

               依托“书香桂航”构建立德树人

                     传统文化浸润式的多维育人工程

 
案例4
名称
依托“书香桂航”,构建立德树人传统文化浸润式的多维育人工程
案例提供
单位名称
桂林航天工业学院图书馆
活动负责人
或经手人
李  容
陶月乔
联系方式
18978338526
13457345127
职务
副馆长
邮箱
466671436@qq.com
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
一、活动背景及目的:
(一)活动背景
中华优秀传统文化是人类社会长期积淀下来的思想、文化、精神的结晶,是民族精神的基石。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展,始终从中华民族最深沉精神追求的深度看待优秀传统文化,从国家战略资源的高度继承优秀传统文化,从推动中华民族现代化进程的角度创新发展优秀传统文化,使之成为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的根本性力量。
(二)活动目的
作为理工科院校的学生,桂航学子的人文素养颇有缺失现象。坚定文化自信、彰显民族优秀文化、培育真正有人文素养的人才成为学校德育工作的重点。图书馆通过“承古开今,以传统文化植根塑魂”系列阅读活动,增强桂航学生的文化自信,努力使之自觉传承中华优秀文化,将社会主义核心价值观熔铸于人生价值观。
二、活动内容:
(一)中华经典读书分享会
(二)中华经典诵读会
(三)“感悟国学经典·践行核心价值观”主题书展
(四)“经典阅读·百日行动派”百天经典阅读打卡活动
(五)“中外同吟诵·文化共传承”中华美文诵读大赛
(六)“品国学韵·铸中华魂”主题图文展
(七)“孝行天下·传承国学”主题书画展
(八)“美丽桂航·雅在书香”摄影大赛
(九)“书香留痕”抄书接力活动
(十)微信公众号传统文化专题宣传
三、活动效果及经验:
(一)紧扣党中央十九大报告政策方针,增强读者民族自信心与自豪感;
(二)开展多形式分层次阅读推广活动,增强读者多维度参与活动兴趣;
(三)引校内外新闻媒体强烈关注;
(四)入馆读者数及读者借阅量大幅度提升。
 
   
 
                               “赓续传统铸军魂·天兵悦读谋打赢”读书周
 
案例5
名称
“赓续传统铸军魂·天兵悦读谋打赢”读书周
案例提供
单位名称
95795部队图书信息管理室
活动负责人
或经手人
雍韬
联系方式
13977315963
职务
主任
邮箱
23936317@qq.com
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
一、活动背景及目的:
为推动军营文化建设,形成爱读书、读好书、善读书的良好氛围。图书信息管理室以“4.23”第二十三个世界读书日为契机,开展以“赓续传统铸军魂·天兵悦读谋打赢”为主题的读书周活动。
旨在通过该活动营造浓厚的军营阅读氛围,调动官兵读书热情,提升官兵文化素养,促进军营文化建设,激发官兵战斗力。
二、活动内容:
(一)图书推荐
结合空降兵军“学思践悟在路上”专题,数字图书馆创建“优秀图书荐读”专栏。通过阅读推广进一步提高官兵阅读积极性,增加数字资源利用率。
(二)空降兵专题影视作品展播
2018年4月23日-4月25日,利用晚自习时间在学术报告厅放映有关空降兵影视作品,邀请官兵观影。以空降兵战斗历史向官兵树立练兵备战鲜明导向,夯实铸梦强基的精神基柱。
(三)“寻找最美阅读瞬间”摄影作品图片展
结合桂林图书馆“寻找最美阅读瞬间”摄影作品征集活动。由各单位组织宣传活动主题,个人以照片形式提交作品。读书周期间在图书馆大厅展示,邀请官兵到馆以不记名投票方式选出前五名,选送参加图书馆协会主办摄影展。
(四)文化进军营
邀请民建中央画院桂林分院8名艺术家到基地开展文化进军营活动,以书法、美术等文艺表现形式展示中华传统文化的魅力。进一步丰富读书周文化活动,加强军地文化交流,使基地广大官兵加深对博大精深的中华文化的了解,提升官兵艺术欣赏水平。
(五)图书“寻宝”
指定任意阅览室的图书(每组预设3册),参赛者在规定的时间内找到,就可以获得相应奖励。让读者在游戏中了解图书馆藏书情况,掌握图书检索技巧。
三、活动效果及经验:
(一)得到单位各级重视
活动得到领导的认可,各基层单位高度重视读书周系列活动,前期能够积极协助开展活动的宣传,积极调配人员帮助完成相关场所的布置工作。
(二)官兵积极踊跃参与
各单位要按照活动通知组织人员参加活动,并组织好人员入场秩序。主动提交作品参与相关活动,较好提升官兵文化素养,促进军营文化建设落到实处。
(三)活动质量有待提高
官兵参与热情高,但是由于活动时间与单位大项训练任务有冲突,造成部分活动质量不够,例如“寻找最美阅读瞬间”活动中,提交的作品质量不够高,部分作品质量高,但是与活动主题契合度不够,造成参赛作品未获得预期效果。
 

 
 
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